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| 高中生积极情绪的教育心理干预实验 | |
| 引用本文： | 杜红梅,林文.高中生积极情绪的教育心理干预实验[J].山东省团校学报,2013(5):22-25. |
| 作者姓名： | 杜红梅 林文 |
| 作者单位： | 乐山师范学院教育科学学院 四川乐山614000 |
| 基金项目： | 四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项课题“基于积极心理学理念,中学生积极情绪的教育心理干预实验”成果之一 |
| 摘 要： | 从积极心理学的视角出发,对高中学生进行教育心理干预实验,研究发现:干预后,实验班学生的积极情感明显增加,消极情感明显减少,同时学生体验到的主观快乐感明显增多,而没有进行干预的控制班学生的情绪状况没有明显的变化。由此可见,积极情绪是可以培养的,应该有意识地去培养高中生的积极情绪,减少消极情绪,促进高中生心理健康发展。 |
| 关 键 词： | 高中生 积极情绪 教育心理 实验 |
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