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| 少数民族师范生本体性知识缺失及对策研究 | |
| 作者姓名： | 尹筱莉 谷晓凤 吕翠翠 |
| 作者单位： | 新疆师范大学教育学院; |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划课题“提高维吾尔族理科双语教师专业素质的共同体行动研究”(MBA090088);新疆维吾尔自治区重点学科课程与教学论招标课题“维吾尔族理科双语教师课堂教学行为特征研究”(12XSQZ0302)阶段性成果 |
| 摘 要： | 对少数民族化学专业师范生本体性知识状况的调查分析发现,其缺失表现为:对化学基本概念和原理的理解不到位;对化学知识系统化、结构化水平低;对化学史料了解甚微;对教材中的化学思想和方法缺乏体悟。应对策略为:调整课程内容作为弥补本体性知识的主要载体;改进教学方法作为充实本体性知识的示范引导;开展有意义学习活动作为夯实本体性知识的实践路径。 |
| 关 键 词： | 少数民族 师范生 本体性知识 |
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