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| 全程知行统一动态计分考核方式的探析——“思想道德修养与法律基础”课程改革实效 | |
| 引用本文： | 韦筱青,罗莹,方坚伟.全程知行统一动态计分考核方式的探析——“思想道德修养与法律基础”课程改革实效[J].学校党建与思想教育,2010(13). |
| 作者姓名： | 韦筱青 罗莹 方坚伟 |
| 作者单位： | 广东外语艺术职业学院思想政治理论教学部;广东外语艺术职业学院; |
| 基金项目： | 2007年广东省教育厅广东省高校思想政治教育课题立项重点资助项目“高校思想政治教育教学实效性的研究——两方合力,动态计分,高职高专,‘思想道德修养与法律基础’课教学实效性研究”(课题批准号:2007ZZ019)的成果之一 |
| 摘 要： | 文章探索全程知行统一动态计分考核方式的实施方法,将思想道德修养和法律基本理论知识渗透到学生在校期间全程三年的日常言行举止中,延长了该门课程实践教学的时间和空间,完成道德教育知、情、意、信、行、习的总进程,收效甚好,对于当前全国高职院校在该课程实践教学中具有共性的六大难题,该课程的改革实现了突破性进展,值得深入研究。 |
| 关 键 词： | 全程 知行统一 动态计分 突破难题 |
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