|
|||||
|
|
| 文化资本主义在文化保存及校本课程的作用 | |
| 作者单位： | ;1.联合国教科文组织世界社会学学会教育社会学分会 |
| 摘 要： | 全球化体系助长美国取得霸权地位,并对国际社会输出其霸权文化,尽管此种情况提升文化保护的重要性,但却产生抗拒论与融合论两种争辩。抗拒论主张,输入国家为保护自身的主权,以文化本土化的策略来维护国民的国家认同;融合论认为,由于国家是全球化的主要执行者,所以能将全球化压力转化成自身需求,这种全球在地化的现象能促进文化之间的交流与融合。本文指出这种争辩的关键点是,将能动性以及社会结构视为两个分立的维度,致使忽视他们的互补性。由于文化资本主义符合权力菁英的经济利益原则,这能使文化保存成为国家的重要政策,此种取向可提供更好的平台,地方居民得以藉此发挥文化创新的能动性。 |
| 关 键 词： | 文化本土化 全球在地化 文化保存 文化资本主义 校本课程 |
The Function of Cultural Preservation of Culture Capitalism and Its Implications for School-based Curriculum |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |