加强党建的新载体——对“三讲”教育实践的思考之二

开展“三讲”教育的实践证明，这次“三讲”教育的形式是科学的，整个教育活动的进行既积极，又稳妥；既解决了问题，又增进了团结；既整顿了思想作风，又促进了当前工作。这一形式是我们党在新的历史条件下对延安整风经验的正确运用和创造性发展，为新时期党的建设提供了极为宝贵的新载体。