高校世界历史通识教育必要性探析

当前我国高校的通识教育中对世界历史重视不够,涉及世界历史的课程较少且内容单一。这一状况与当前区域与国别问题研究如火如荼开展的趋势相悖,也与世界历史一级学科地位不相符,同时也不利于大学生人文素质的培养。只有了解世界各国之过去,才能更好地认识它们的现在。学习世界上其他国家的先进经验,了解其他民族的文明和传统是我们提高认知能力的需要。