“对话教学”在历史与社会课堂中的实践与策略 |
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引用本文: | 张金媚.“对话教学”在历史与社会课堂中的实践与策略[J].学校党建与思想教育,2009(6):70-71. |
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作者姓名: | 张金媚 |
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作者单位: | 浙江省温州市第二十五中学 |
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摘 要: | 教学当务之急应培养学生动脑、动口、动心的能力.教会学生获取知识的方法和途径。不少教师虽然很勤恳地工作,效果却不甚理想。究其原因,一方面我们对新教材的编写指导思想缺乏研究,穿新鞋走老路,传统教法根深蒂固;另一方面,面对升学的巨大压力.心有余悸,放不开手脚。
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关 键 词: | 对话教学 社会课堂 实践 历史 编写指导思想 传统教法 新教材 学生 |
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