| 思想政治教育者要避免对教育对象的首因效应 |
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| 引用本文： | 赵姗. 思想政治教育者要避免对教育对象的首因效应[J]. 大连干部学刊, 2009, 25(2): 43-44 |
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| 作者姓名： | 赵姗 |
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| 作者单位： | 中国人民大学,马克思主义学院,北京,100872 |
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| 摘 要： | 首因效应作为社会认知偏见的一种主要现象,它普遍存在却没有引起足够重视,在思想政治教育过程中对教育者产生了一系列的消极影响,从而影响了思想政治教育的效果.因此,应该在对首因效应进行心理学解释的基础上,分析其消极影响,并提出矫正其影响的对策:深入实际全面地了解受教育者的情况;用发展的眼光看待受教育者,因时而异地开展思想政治教育;创造平等和谐的沟通环境;提高思想政治教育者自身的综合素质.
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| 关 键 词： | 思想政治教育者 教育对象 首因效应 消极影响 对策 |
Ideological and Political Educators Shall Avoid Primacy Effect to Pedagogical Phenomenon |
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| Zhao Shan. Ideological and Political Educators Shall Avoid Primacy Effect to Pedagogical Phenomenon[J]. Journal of Dalian Official, 2009, 25(2): 43-44 |
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| Authors: | Zhao Shan |
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