基于JF标准的高职基础日语课程教学改革研究

高职基础日语课程是日语专业的基础核心课程，对人才培养质量起着至关重要的作用。在该课程教学中，教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面具有改进的必要性。在高职基础日语课程教学中引入JF标准的理念和内容，应用Can-do清单对教学过程和教学评价进行改革实践。通过实践研究发现，引入JF标准可以有效提高高职基础日语课程教学质量，但是需要有科学合理的Can-do量表、丰富的教学资源、教师对JF的准确理解、学生学习内驱力的有效激发、专业内的全面推广才能充分达成教学改革效果。