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| 自我认同：解读普通高校本科教学工作水平评估的新视角 | |
| 作者姓名： | 李汉邦 李慧敏 |
| 作者单位： | 1. 北京航空航天大学高等教育研究所 2. 中国政法大学法学教育研究与评估中心 |
| 摘 要： | 从英国社会学家安东尼·吉登斯的自我认同理论视角看,我国普通高校本科教学工作水平评估就是一个包含四要素的过程:评估的生长点是高等教育的本体性安全和存在性焦虑,评估的核心是高等教育的质量,评估的过程是一个充满探索的艰苦过程,评估的最终结果是优质高等教育的可持续发展。高校教学水平评估是一个连续不断的过程,是一个不断反思和建构的过程。 |
| 关 键 词： | 自我认同 高校本科教学水平评估 |
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