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| 谈数学教学模式与学习方式的转变 | |
| 引用本文： | 赵静.谈数学教学模式与学习方式的转变[J].各界,2009,18(2). |
| 作者姓名： | 赵静 |
| 作者单位： | 锦州市凌河区吉庆小学,辽宁,锦州,121000 |
| 摘 要： | 近年来,数学课堂教学中长期存在的一些问题并未得到根本解决,诸如重书本知识传授,轻实践能力培养;重学习结果,轻学习过程;重间接知识的学习,轻直接经验的获得;重教师的讲授,轻学生的探索;重视考试成绩,忽视整体素质提高等弊端依然在教学实践中普遍存在.这一切不仅造成学生学习兴趣下降,学习负担加重,探索精神萎缩,而且极大地妨碍了学生整体素质的全面提高.改革中学数学课堂教与学的方式,尤其是学生学习方式的转变迫在眉睫!我们今天必须倡导的新的学习方式,是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式.这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节. |
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