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| 高职思政课和谐师生文化研究——基于课堂学习共同体的视角 | |
| 作者姓名： | 刘婷 |
| 作者单位： | 南华工商学院,广东广州,510507 |
| 基金项目： | 南华工商学院教改立项课题《基于课堂学习共同体的高职思政课互动教学研究与实践——以南华工商学院为例"的阶段性成果 |
| 摘 要： | 课堂学习共同体以全新的教育理念把教师与学生紧密联结在一起,相互对话交流,彼此共同学习,以提高课堂教学效率,达到教师与学生共同成长的目的.高职思政课堂教学不仅是一种知识传递的活动,更是一个师生文化的互动过程.在日趋开放与民主的社会,实现高职思政课堂上师生文化的和谐,合理的方法是共筑课堂学习共同体中师生文化对话交往的平台.通过师生群体间信息、思想、观点等多种平等的交流与沟通,达到师生文化和谐共融. |
| 关 键 词： | 课堂学习共同体 高职思政课 和谐师生文化 |
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