批判：中国教育学科发展的重要支点

纵览中国教育学科的整个发展历程,批判的内在性缺失严重地制约了教育学科发展的进程、速度与方向。反思其发展困境,主要表现有:独立性缺失、话语依附性、思维方式贫乏、方法论贫乏等几个方面。唯有诉诸批判,教育学科才能真正地发展与繁荣,其命运才能得到根本性改观。