非文本资料解读能力的训练与大学生创新能力培养研究——《中国历史文献学》课程的实践性教学改革浅议 |
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作者姓名: | 滕兰花 |
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作者单位: | 广西民族大学,南宁,530006 |
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基金项目: | 广西民族大学高教改革工程A类项目 |
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摘 要: | 非文本资料的解读已经成为学科交叉的一种研究手段,成为了我们进行历史研究和民族文化研究的重要材料。要进行非文本资料的收集就应该切合实际选择选题,让学生自主收集,而且在非文本资料的解读训练当中,老师要注意把非文本资料与其周围的环境、民俗或历史源流联系起来解读,这样才能达到训练目的,也实现了对大学生创新能力的培养。
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关 键 词: | 非文本资料 解读 创新能力 培养 历史文献学 |
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