|
|||||
|
|
| 激发学生的探究热情,引导学生“从做中学” | |
| 作者姓名： | 闫立红 |
| 作者单位： | 北京市房山区教师进修学校 |
| 摘 要： | 课例：在思想政治课的教学中，教师的责任不仅是传授书本知识，更重要的是教师应该充当学生主动学习的媒介，促使学生与环境直接接触与沟通，从而激发学生的探究热情，引导学生“从做中学”。那么，教学中如何做到这一点，北师大良乡附属中学齐学东老师在讲授《价值规律的作用》时，做了一些有益的尝试，其中某些做法值得我们思索与借鉴。１．引导学生亲自实践。根据学生自身的兴趣和特长，把全体学生分成四组。第一组通过到图书馆或互联网检索等方式，获得大量关于价值规律的作用的时事材料和研究文献。例如，西部开发的有关政策，当今世界… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |