|
|||||
|
|
| 以辩证的观点看待中国的教育传统 | |
| 引用本文： | 郭少范.以辩证的观点看待中国的教育传统[J].思想政治课教学,2002(12). |
| 作者姓名： | 郭少范 |
| 作者单位： | 河南省南召县基教教研室 |
| 摘 要： | 中国是世界文明古国之一，教育制度和教育传统有几千年的历史，从古至今沿袭下来的教育传统有其丰厚的内容。从现在的观点来看，也有其两面性，需要我们批判地继承。一、在培养学生目标意识上的利弊。古代宣扬“读书做官”，“朝为田郎，暮登天子堂”，“书中自有黄金”等等。到了近现代，读书与个人前仍是紧密相联，从重点幼儿园到重小学、重点中学、重点大学。不管能实现目标，在家长和社会的熏陶下，多数学生从小就确立了明确的目标识，并成为学习的主要推动力。但，这种教育传统对社会的需求不够视，不利于培养社会需要的多方面、层次的… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |