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| 信息技术与研究性学习的整合 | |
| 引用本文： | 钱平.信息技术与研究性学习的整合[J].思想政治课教学,2002(1). |
| 作者姓名： | 钱平 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第一中学 |
| 摘 要： | 在现代信息技术的支持下， 怎样开展自主研究性学习呢?通过一年多的实践，我摸索到一些实际操作经验。下面从三个角度介绍其实施方法。 一、创设良性循环的学习环境 以计算机为核心的信息技术在带给人类大量信息的同时，也带来了时空的新变化，为我们建立了不断延伸的动态交互系统，使我们的思想获得了直接延伸，也为学生认知创建了动态发展的学习环境。我们在政治学科中探索利用Visual Class平台进行互动学习的教学实验。例如，学生对“客观存在不依赖于人的意识而存在，但意识却能够如实地反映客观存在”的观点难以理解。针对这个… |
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