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| 浅谈思想政治课课堂小结设计 | |
| 引用本文： | 廖坚.浅谈思想政治课课堂小结设计[J].思想政治课教学,2002(3). |
| 作者姓名： | 廖坚 |
| 作者单位： | 江苏无锡市钱桥中学 |
| 摘 要： | 古人写文章讲究一个坚强有力、发人深思的结尾，形象地称作“豹尾”。思想政治课教学也应注意课堂小结的设计，做到“其兴也勃，其收也赢”。成功的课堂小结能帮助学生总结重点，加深理解整堂课内容，加强与社会实际和学生生活实际的联系，培养学生学会运用所学基础知识和技能分析问题和解决问题的能力，有助于学生创造性的发挥。一、课堂小结既是“句号”又是“问号”思想政治课堂教学的结尾是整堂课的“点睛之笔”。所谓“句号”是指经过课堂小结后学生知道整堂课主要讲的是什么；所谓“问号”可以是指为什么，也可以是基础知识与社会实际… |
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