浅谈高职数学教学活力 |
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引用本文: | 吕海侠.浅谈高职数学教学活力[J].工会博览,2009(3):139-139. |
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作者姓名: | 吕海侠 |
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作者单位: | 陕西工业职业技术学院 |
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摘 要: | 高等职业技术院校学生数学基础薄弱,普遍存在教师抱怨数学难教,学生埋怨数学难学等现象。如何创新数学教学,增强课堂教学活力,促进有效教学,是高职数学教师必须进行反思、探究与寻求解决的教学问题。因此高职数学教学必须面对全体学生,优化教学过程,激发学生的内在动力,关注个体差异,从而达到整体提高高职数学教育教学的质量。
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关 键 词: | 动机 交流 对策 |
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