| 思想政治理论课易班教学中的师生互动微探 |
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| 引用本文： | 陈艳红,董玉来.思想政治理论课易班教学中的师生互动微探[J].安徽警官职业学院学报,2018,17(4):113-117. |
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| 作者姓名： | 陈艳红 董玉来 |
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| 作者单位： | 上海海洋大学马克思主义学院,上海,201306;上海海洋大学马克思主义学院,上海,201306 |
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| 基金项目： | 2016年教育部"思想政治理论课'阶梯课堂'的探索与实践"的阶段性研究成果,2018校级教学团队项目"一流学科背景下思想政治理论课程群教学团队"的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 思想政治理论课易班教学是适应网络环境需要而开展的一种教学活动,这种教学活动带来了师生互动关系的新体验,使师生之间心理相容、心智相通、心灵相纳。思想政治理论课易班教学也出现了一些师生互动新问题:师生主体观问题、教师主导问题、学生主体问题。思想政治理论课易班教学的师生互动新对策:教师通过发挥主导作用履行师生互动的天职,学生通过发挥主体作用履行师生互动的使命,教师主导提升学生主体实现师生互动和谐。通过教师主导作用与学生主体作用的相互联动建立起和谐的师生关系,提高学生的思想政治素质。
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 易班教学 师生互动 |
A Probe into Interaction between Teachers and Students in the Exchange-class Teaching Process of Ideological and Political Theory Class |
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