新时期对音乐课堂教学评价的思考 |
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作者姓名: | 毛凯 |
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作者单位: | 沈阳市旅游学校艺术分校,辽宁,沈阳,110042 |
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摘 要: | 音乐教学评价,如同人体的两足,支撑着音乐教学的改革与发展,并在新的教育理念下,发挥其独特的功能.对推进音乐教育教学适应时代,适应未来,产生巨大的作用。因而,深入的研究音乐教学在新时期的不同特点,特征,是目前音乐教学议论的热点问题,是每一位音乐教师都极其关注的问题。一、“显性”与“隐性”教育教学不同与生产劳动,它的效果是潜在的,是长效的。就没一节课而言,其效应可分为显性与隐性二种。显性的效应在一节课中可分为外在的,外显的,近期的,可测的,可操作的。如:课前的教学目标,本课要求学生学习哪些知识,掌握哪些唱,奏的技能,通过…
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关 键 词: | 课堂教学评价 音乐教学 教育理念 教育教学 音乐教师 人体 议论 |
修稿时间: | 2006-09-28 |
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