从“约束”到“解放”——道德教育的必要转向

现代道德教育过分强调道德的规范性,从而让受教育者感到道德是对人的一种约束,因而抵触道德教育。实际上,道德也可以帮助人们摆脱肉体和现实的束缚,实现精神的超越,因而具有一种解放功能。为了实现对于道德理解的全面性,提高道德教育的实效性,现代道德教育就不能因循守旧,必须把目光转向人本身,进行必要的转向,从而提高人们接受道德和道德教育的积极性,以突出道德的解放作用。