应用型高校中层干部办学定位认知分析与启示——基于对某高校本科教学审核评估整改回访的研究北大核心CSSCI |
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引用本文: | 吴仁华.应用型高校中层干部办学定位认知分析与启示——基于对某高校本科教学审核评估整改回访的研究北大核心CSSCI[J].国家教育行政学院学报,2018(6):28-35. |
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作者姓名: | 吴仁华 |
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作者单位: | 1.福建工程学院350118; |
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基金项目: | 福建省高等教育学会高等教育管理研究重点课题(MGJZ2017003) |
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摘 要: | 推进普通本科高校向应用型高校定位转型,高校中层干部的办学定位认知水平起着重要作用。研究运用访谈法对某地方高校中层干部办学定位认知水平进行调查,发现高校中层干部存在核心理念被现实性、物质性遮蔽的现象。通过分析研究修订完善了推进应用型高校建设的"理念实践成效三要素交织循环螺旋式上升"理论,提出三个纠偏对策,以及进一步开展深入研究的思考。
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关 键 词: | 应用型高校 中层干部 办学定位的认知 启示 |
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