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| 论教师宽容品质的意义 | |
| 引用本文： | 曹常玲.论教师宽容品质的意义[J].青年论坛,2007(6):63-64. |
| 作者姓名： | 曹常玲 |
| 作者单位： | 曹常玲（山东旅游职业学院,山东,济南,250200） |
| 摘 要： | 教师的宽容品质有两层含义一是要实事求是地看待学生,二是要以平等的态度尊重、容纳学生的不同观点及行为方式.教师的宽容是建立民主、平等师生关系的前提,是发挥学生主体性、培养学生创造性的条件,是深化素质教育、促进学生身心健康全面发展的保证,是学生一生成败和整个教育事业成败的一个关键性因素. |
| 关 键 词： | 教师 宽容 学生发展 |
| 文章编号： | 1008-7605(2007)06-0063-02 |
| 修稿时间： | 2007年7月11日 |
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