论教师宽容品质的意义 |
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作者姓名: | 曹常玲 |
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作者单位: | 曹常玲(山东旅游职业学院,山东,济南,250200) |
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摘 要: | 教师的宽容品质有两层含义一是要实事求是地看待学生,二是要以平等的态度尊重、容纳学生的不同观点及行为方式.教师的宽容是建立民主、平等师生关系的前提,是发挥学生主体性、培养学生创造性的条件,是深化素质教育、促进学生身心健康全面发展的保证,是学生一生成败和整个教育事业成败的一个关键性因素.
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关 键 词: | 教师 宽容 学生发展 |
文章编号: | 1008-7605(2007)06-0063-02 |
修稿时间: | 2007-07-11 |
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