基于个体与学校集体维度的研究生个性化培养

研究生个性化培养与发展,不仅是研究生个体,同时也是学校集体所要解决与面临的问题。研究生个体培养与集体大目标存在同一性,对于同一性,两者利益互通,可以有效实现双赢。但是,如果存在冲突,则会导致利益的非一致,或者利益受损。因此,必须在两者之间寻找平衡点,并且不断优化路径,才能在研究生个体与集体利益最大化的基础上,达成研究生个性化培养目标。