| 英语教学中的合作学习和学习者的情感因素 |
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| 引用本文： | 张秀梅.英语教学中的合作学习和学习者的情感因素[J].学理论,2009(19):241-242. |
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| 作者姓名： | 张秀梅 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学,外国语学院,安徽,芜湖,241003 |
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| 摘 要： | 合作学习是一种以学生为中心的教学理论与策略体系。文章通过对“合作学习”理论和学习过程中的情感因素的探讨，提出在英语教学中实施合作学习对学习者的情感因素有着明显的调整作用，并正面影响学习者的学习效果。
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| 关 键 词： | 合作学习 情感因素 学习动机 自信心 焦虑感 |
Cooperative Learning in EFL Classroom and Learners' Affective Factors |
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| Authors: | ZHANG Xiu-mei |
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| Institution: | Anhui Normal University;School of Foreign Studies;Wuhu 241003;China |
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| Abstract: | Cooperative learning is described as a learner-centered teaching theory and strategy.Based upon the relationship between cooperative learning and learners'affective factors,the thesis states that cooperative learning in EFL classroom evidently coordinates learners'affective factors and actively influences learners'learning efficiency. |
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| Keywords: | cooperative learning affective factors motivation self-confidence anxiety |
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