“大思政课”视域下理解思政课改革创新的四个维度 |
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引用本文: | 陈斌.“大思政课”视域下理解思政课改革创新的四个维度[J].世纪桥,2023(11):63-65. |
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作者姓名: | 陈斌 |
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作者单位: | 常州工程职业技术学院马克思主义学院 |
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基金项目: | 2019年江苏省哲学社会科学研究项目思政专项“基于‘三商一体’理念的高职院校‘双创’人才个体发展研究”(2019SJB443); |
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摘 要: | 构建“大思政课”是新时代全面落实立德树人根本任务的最新举措,以“大思政课”为主旨的理论研究和实践探索增强了新时代思政课改革创新的科学内涵,拓宽了新时代思政课高质量建设的路径。在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的历史进程中,理解新时代教育数字化转型背景下思政课改革创新与高质量发展的方向、原则,必须基于“大思政课”视域,从历史维度、理论维度、价值维度和场域维度把握教育的根本问题。
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关 键 词: | 大思政课 思政课改革创新 立德树人 |
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