| 协同创新与博士后培养模式的重构 |
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| 引用本文： | 史万兵,李广海. 协同创新与博士后培养模式的重构[J]. 国家教育行政学院学报, 2013, 0(6) |
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| 作者姓名： | 史万兵 李广海 |
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| 作者单位： | 东北大学 文法学院,辽宁 沈阳,110819 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA880064)；辽宁省研究生培养机制改革研究项目；东北大学研究生教育科研计划教育研究立项项目 |
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| 摘 要： | 基于协同创新的视角探究我国博士后培养模式对于提高博士后培养质量、产出高水平研究成果意义重大。针对我国的博士后教育在培养过程中存在培养模式单一、校企合作关系松散、校际缺乏合作、国际合作不足等问题，分析其主要成因在于博士后教育的主体之间协同不够顺畅，缺乏行动的一致性。鉴于此，在协同创新思想的指导下，汇聚各方资源，构建新型校企合作、校际联合、国际交流等富于创新性的博士后培养模式，从政策出台、资金投入以及评价机制等方面提出保障条件，是提高中国博士后培养质量的必然选择。
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| 关 键 词： | 协同创新 博士后培养模式 创新与重构 |
Collaborative Innovation and Reconstruction of Postdoctoral Training Mode |
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| Shi Wanbing , Li Guanghai. Collaborative Innovation and Reconstruction of Postdoctoral Training Mode[J]. Journal of National Academy of Education Administrotion, 2013, 0(6) |
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| Authors: | Shi Wanbing Li Guanghai |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | collaborative innovation postdoctoral education innovation and reconstruction |
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