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高校特殊学生群体“过程管理”机制的建构与实践——以PDCA原理为导向
作者姓名:徐娜  李忠春  王雷
作者单位:东北电力大学学工部,吉林吉林132012
摘    要:美国管理学家戴明PDCA原理的精髓在于解决各种管理工作中遇到的实际困难。近年来,高校在学习、心理和经济方面存在问题的学生群体人数急剧增长。基于PDCA原理构建的高校特殊学生群体“过程管理”机制能够有效地解决高校特殊学生群体在学习、心理和经济上存在的问题并在实践中得到了验证。

关 键 词:特殊学生群体  过程管理
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