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| 教育应当为“三农”做些什么 | |
| 引用本文： | 王坦.教育应当为“三农”做些什么[J].发展论坛,2003(5):37-38. |
| 作者姓名： | 王坦 |
| 作者单位： | 山东省教育科学研究所 所长、研究员 |
| 摘 要： | 一、客观认识农村形势在刚刚结束的十届全国人大会议和十届全国政协会议上,“三农”问题再次成为会议内外强烈关注的话题。与会代表及有关人士列举的一串数字及有关情况,犹如一个个重锤敲打着每一位心系江山社稷和农民兄弟的仁人志士和黎民百姓的心。2002年,全国农村人口约9亿人,占全国总人口的69%,农业总产值占国内生产总值的比例已经由“八五”末的20.59%下降到2002年末的14.53%以下。农业生产基本是分散、落后的传统耕作方式,抵御风险的能力很差。农民的土地收入低微,平均每亩几十元。农民收入增长缓慢,2002年农民人均纯收入2476元,还占… |
| 关 键 词： | “三农”问题 中国 教育发展 农村教育 社会发展 教育成本 |
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