北京大学与牛津大学章程样本分析比较 |
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作者单位: | ;1.哈尔滨师范大学教育科学学院 |
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摘 要: | 20世纪克拉克·克尔基于前人的理论,并且在历史、国际的比较视野下对新世纪大学的发展现状进行分析,并且提出了未来大学的理念即"多元巨型大学"。克尔在这一理念的基础上分析了多国的高等教育系统模式。通过对北京大学和牛津大学章程的比较中得到,北京大学中教师的地位和作用没有发挥的保障,教职工大会所做出的决定对大学的发展没有效力。北京大学校长充当的角色是一个集体的经营者,并不能发挥校长对大学的创造功能。
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关 键 词: | 教师权利 校长的权利 大学治理 学术权利 |
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