|
|||||
|
|
| 推进研究性学习 提高新课程的执行力 | |
| 引用本文： | 朱新.推进研究性学习 提高新课程的执行力[J].学习月刊,2010(6):126-126. |
| 作者姓名： | 朱新 |
| 作者单位： | 武汉市第四十九中学 |
| 摘 要： | 高中新课程的实施使研究性学习承载着更深刻的教育理念和更丰富的教育内涵，学校将研究性学习视为实施新课程重要突破口，在实施研究性学习时坚持“全面展开、有序推进、落实过程、规范管理”的基本原则，把握两个基本点：一是知识背景依托学科，找准立足点：二是综合实践面向社会，占领制高点。我校的主要做法有： |
| 关 键 词： | 研究性学习 高中新课程 执行力 教育内涵 教育理念 知识背景 面向社会 综合实践 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |