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| “三把火”点亮课堂 | |
| 作者姓名： | 何惠琳 |
| 作者单位： | 湖北省洪湖市大沙中心学校 |
| 摘 要： | 听过不少公开课,教案设计条例分明,环环相扣,相当精确详细,甚至每一句话都已经预设妥当,一堂课的时间也安排得完美无缺,授课教师按部就班,带着孩子们顺顺利利演完一堂标准的牵引秀。听完课,在怀疑作秀的同时,也深感无味和平淡。常言道:文似看山不喜平,我们的课堂又何尝不是如此?在大力倡导生成性课堂的今天,笔者也要大声疾呼: |
| 关 键 词： | 课堂 引导学生 思想品德教学 生成性 世界人口 计划生育 老师 教学目标 授课教师 深层思考 |
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