一种关于婴儿认知发展的新观点

十年来我们对婴儿认知发展的认识已经发生了变革。而这一领域多年来却一直被一种理论———瑞士心理学家J.皮亚杰的理论所支配。皮亚杰的观点受到如此广泛的传播与推崇,以至于许多心理学家至少在认知发展这一点上似乎形成定论:婴儿要经历一段尚不能思维的延长期,此间他们能学着辨认东西.对其发笑、朝其爬行,摆弄玩物,却还没有概念或思想。这一被皮亚杰称之为感知运动阶段的发育期大约延续到一岁半至两岁左右。只有在该阶段末,婴儿才学会运用符号和概念描述世界而进入少儿期。