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| 训与效——开展中小学数学教师培训活动的实践与思考 | |
| 引用本文： | 高艳凤.训与效——开展中小学数学教师培训活动的实践与思考[J].党史博采(理论),2009(3). |
| 作者姓名： | 高艳凤 |
| 作者单位： | 滦县教师进修学校; |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革的启动,不仅使教师肩负重任,要求教师观念与行为的大幅度转变和素质的进一步提高,同时也对中小学教师培训提出了更高的要求。因此,如何提高教师培训的实效性,是当前亟待研究解决的关键性问题。随着对课改理念的不断深入,我校在培训目标、培训内容、培训方式等方面作出必要的调整,使培训更贴近教师的教学实际,收到了很好的效果。下面谨就我们数学教研组在培训活动中的做法和大 |
| 关 键 词： | 关键性问题 数学教研 实效性 中小学教师培训 培训内容 培训活动 教师需要 教研员 培训目标 基础教育课程改革 |
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