浅析多媒体技术在教学中的正确使用 |
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引用本文: | 徐明.浅析多媒体技术在教学中的正确使用[J].工会博览,2008(12):123-123. |
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作者姓名: | 徐明 |
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作者单位: | 江苏宿迁市宿城区教育局 |
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摘 要: | 近年来,多媒体技术因其直观性、形象性、生动性、交互性、实用性的独特优势,弥补了传统教育手段之不足,而且,利用多媒体教学手段能化虚为实、化静为动、化抽象为具体,直观地再现各种地理事象,既增强了学生的感知能力、激发学生的学习兴趣,又加大了课堂容量,节省了教学时间。所以,在教学中适度地运用多媒体手段,是大有益处的。但是,一些弊端也逐渐显露:整个课堂上,教师按课件设定的程式来操作、演示、讲解,造成教学程式化;有时过于追求课件制作的精美程度,却忽略了实际内容。在多媒体教学的认识与实践上都还普遍存在着一些误区。
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关 键 词: | 多媒体教学手段 多媒体技术 课堂容量 课件制作 多媒体手段 教育手段 化虚为实 地理事象 |
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