中学生情绪性素质的调查报告 |
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作者姓名: | 乔建中 严邦宏 陈履伟 程卫国 齐道兰 |
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作者单位: | 南京师范大学教科院情绪心理研究中心 |
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基金项目: | 江苏省哲社“九五”规划项目,江苏省教委人文社科项目,中小学教学研究重点项目 |
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摘 要: | 本研究从十个方面,考察了中学生情绪性素质的现实状况、发展特点、影响因素、存在问题及其与学校教育的关系。结果显示:(1)从总体来看,中学生情绪性素质各个方面的发展水平参差不齐,其中,“热情”发展水平较高,而“情绪冲动”和“情绪调控”发展水平较低;(2)从年级来看,除“情绪理解”之外,中学生情绪性素质并未随年级的增长而有所提高,相反多数呈下降趋势;(3)从性别来看,在初中阶段,女生的情绪性素质在总体上显著优于男生,但到高中阶段,女生对男生的总体优势不复存在;(4)从学校来看,尽管在总体上一、二类校中学生的情绪性素质优于三类校中学生,但在初中和高中的不同阶段,情况却并非相同
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关 键 词: | 中学生 情绪性素质 情绪发展 |
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