新工科工程教育理念下过程控制课程实验教学研究

为了贯彻国家的新工科工程教育理念，本文以“电加热工业锅炉综合实验”为教学案例，对过程控制课程实验的教学内容与教学方法实施了进一步的研究与探索，其间融入了“任务单”与“翻转课堂”新型教学模式。最终，取得了较为理想的教学效果，提高了学生的实践能力，拓展了创新思维，为工科类的实践教学研究打下了坚实的基础。