森林康养在学生心理健康教育中的实践探索

从生态心理健康观的视角，初步探索森林环境与心理健康的关系，找到森林康养对心理健康的促进作用，探索森林康养在学生心理健康教育中的实践与应用。通过森林康养促进学生心理健康是一项系统工程，学校可以通过实施大众类知识普及教育、部分群体的主动教育及特殊需求学生群体的活动干预等三种教育途径，以实现其对于心理健康的积极作用。