心理赋能在社区矫正中的应用

心理赋能是以人为本的具体化，以社区矫正对象的终身发展为目标，在接纳与尊重社区矫正对象的前提下，社区矫正对象所产生的一种内在认知和心理感知，包括社区矫正对象的自我意义感知、自我效能感知、自我决策感知及自我影响感知，是提高矫正教育效能的工作范式。对社区矫正对象而言，心理赋能可以提升认知，增进情感，强化意志，激励行为，提高矫正教育的自我效能。心理赋能的类型包括组织赋能、个人赋能、社区赋能、自我赋能等。通过对社区矫正对象开发智识赋能、关怀心灵赋能、角色承担赋能等赋能方式，使社区矫正对象获取自我矫正教育的心理能量，促进社区矫正对象的自我成长。