《道路交通秩序管理》教学创新路径研究——以湖北警官学院为例

道路交通管理态势日趋复杂，道路交通安全执法要求日趋规范，基层民警岗位适应能力日趋综合。基于上述三大变化以及“四新”本科教育的要求，迫切需要变革《道路交通秩序管理》教学体系与方法。明确课程培养目标与人才培养目标的差异，做好《道路交通秩序管理》知识体系精简优化；将现代技术与传统教学方法相结合，将注重知识传授与创新思维能力培养相结合，构建全新的《道路交通秩序管理》专业教学模式；加强交通管理工程教学团队建设，推进警务实战导师建设，化解院校教师专业实践不足之尴尬；加强实践性教学体系设计与新鲜案例的引入，使之更契合职业性教学的特点；同时注重教学中的课程思政融入，以此增强警校学员对公安交通管理工作的认同感、敬畏感，陶冶其交通警察的职业精神与社会情感。