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| 论科学的学生观 | |
| 引用本文： | 杨胜才.论科学的学生观[J].学校党建与思想教育,1999(5). |
| 作者姓名： | 杨胜才 |
| 作者单位： | 中南民族学院 |
| 摘 要： | 所谓学生观,是指教师对学生的根本看法和基本态度,是教师世界观、人生观在学生身上的具体体现。作为一名合格的教师,要取得最佳的教育效果,必须树立科学的学生观。 一、关爱与期待:皮格马利翁效应魅力无穷 希腊神话中的塞浦路斯国王皮格马利翁是一位雕刻家,他的挚爱曾使一尊少女雕像变成了真正的美女,这就是心理学上有名的皮格马利翁效应,其缘由在于热爱和肯定。美国哈佛大学的一项研究也表明,积极的肯定能提高所期待的行为出现的概率。因此,我们要强化皮格马利翁效应,就要热爱学生,积极肯定学生。这种热爱和积极肯定是教师发自内心的对学生的期待,是师生间心心相应、同步共振的结 |
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