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| 皮尔士符号学理论视角下对“”的认知分析 | |
| 作者姓名： | 李昕揆 |
| 作者单位： | 苏州大学外国语学院; |
| 摘 要： | 符号本身无所谓指称和表达,由它唤起的认知和心理效果才使其产生意义。皮尔士提出的"符号代表物—对象—解释项"三分法理论就强调意识的这种能动作用,""作为一个符号可从皮尔士符号学理论的角度进行认知分析以更加细致地了解""字意义演化的动态性和使用方式的多样化,从解释项的角度也可追溯其流行的原因。 |
| 关 键 词： | 皮尔士 符号学理论 认知 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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