高校对学生学习情况的掌控与促进研究 |
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作者姓名: | 刘鹏 |
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作者单位: | 陕西理工学院历史文化与旅游学院 |
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基金项目: | 陕西理工学院校级教育科研项目(JYYJ2011-6) |
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摘 要: | 提升高校的教学质量不能只强调对教师教学过程和教学结果的监督,学校还需要加强对学生学习情况的掌控,在教学过程中逐步将强迫性转化为推动性,增强学生的自主学习意识,激发学生的学习兴趣以促进理论学习;突破应试教育的影响,强调实践学习的重要性,推动学生主动参与到知识转化为实践的学习锻炼中,最终实现教学监控与主动学习、理论教学与实践教学"双赢"的结局。
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关 键 词: | 学习监控 学习兴趣 理论学习 实践学习 |
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