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| 高中思想政治教师课堂教学行为评价研究 | |
| 作者姓名： | 张凤莲 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院社会发展学院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“基于核心素养的活动型思想政治课程构建研究”(课题编号:JG18CB367)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 高中思想政治教师课堂教学行为的评价是教师评价的重要组成部分,其目的是激发教师工作积极性,提高教学质量,促进师生共同发展。立足于核心素养的培育,新课标对高中思想政治课的教学方式和学习方式提出了新要求,这就要求我们必须改进思想政治教师课堂行为评价的研究。本文从预设和生成两个维度出发对高中思想政治教师的课堂教学行为评价进行探索,希望能够对教师课堂教学行为做出全面、客观、公正的评价。 |
| 关 键 词： | 思想政治教师 教学评价 行为预设 课堂生成 |
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