提升思政课教师课程实施力的一体化路径选择 |
| |
作者姓名: | 姜兰波 |
| |
作者单位: | 上海市莘庄中学 |
| |
摘 要: | 中学思政课教师队伍一体化建设的关键即提升课程实施力。高质量一体化提升中学思想政治教师课程实施力应当立体化,多元多维交互、分层分类互补、组织与非组织相辅。对此,可采用以下路径:校本小课题研究,滋养课程实施力;“五步三结合”校本培训,跨学科涵育课程实施力;“拼团式”自助教研,数字化赋能课程实施力。同时采取“整体化系统设计、一体化分步实施”策略,按照“项目引领——系统培训——教学评价”三个环节循环不断深化升级。
|
关 键 词: | 课程实施力 校本小课题 校本培训 自助教研 |
|
|