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| 利用语境提示信息推测词义在教学中的局限性 | |
| 引用本文： | 魏峥. 利用语境提示信息推测词义在教学中的局限性[J]. 国际关系学院学报, 2003, 0(2): 43-46 |
| 作者姓名： | 魏峥 |
| 作者单位： | 北京外国语大学英语学院,北京100089 |
| 摘 要： | 在目标语阅读过程中 ,利用语境提示信息推测生词的意义要求阅读者具备足够的语言知识和文化背景知识 ,文章的语篇特征对于阅读者能否正确推测出词的意义存在着影响 ,阅读目的决定词汇应对的策略。因此在教学中过于强调学生应该利用语境推测词义有其不合理之处 ,应该对于字典的使用给予更多的重视。 |
| 关 键 词： | 语境 语境提示信息 目标词 词义 字典 |
| 文章编号： | 1004-3489(2003)02-0043-04 |
Limitations of the Method of "Determining Word Meanings on the Basis of Context" as used in Teaching Practice |
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| Keywords: | |
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