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| 多媒体口语课堂学生焦虑成因及应对策略探析 | |
| 作者姓名： | 伊小丽 |
| 作者单位： | 郑州大学,外语学院,河南,郑州,450052 |
| 摘 要： | 现代科学技术的发展丰富了外语口语教学的手段,然而其也从一定程度上复杂化了习得者焦虑的成因.教师应尽量消除引起课堂口语焦虑感的根源,并采取适当应对策略,逐步缓解焦虑情绪. |
| 关 键 词： | 多媒体 情感焦虑 外语课堂焦虑 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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