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| 美国高教界女性校长的家庭成长背景探究 | |
| 作者姓名： | 何达倩 |
| 作者单位： | 武汉理工大学,外国语学院,湖北,武汉,430063 |
| 摘 要： | 本文使用定性的方法,探索研究了10位美国高校女校长的家庭背景和成长经历.在研究过程中,借鉴了现象学研究方法论,采访对象侧重分析了家庭背景对日后的成功起了特别的影响.这样的背景经历激励她们去拓宽知识、增强技巧、发展能力,并在高教界获得成功. |
| 关 键 词： | 家庭成长背景 现象学研究 领导能力发展 大学女校长 女性和领导能力 |
| 文章编号： | 1004-0544(2008)03-0157-03 |
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